●岸边还有一排排芦苇。芦苇秆儿上随风摇动的苇穗，蓬松松、毛茸茸的。就像小狐狸一播一摆的又松又软的尾巴，漂亮极了。（运用比喻的修辞手法，把摇动的苇穗比作小狐狸一摇一摆的尾巴，形象地写出了苇穗的形态和动态。）
●走在乡间的小路上，瞧去一大片一大片的满眼是银杏。我看见一片片金黄，甚至有些耀眼的树叶，伴着瑟瑟秋风片片飘落。她们在半空中飞旋，犹如一只只蝴蝶在空中扑闪着翅膀，欢迎秋天的到来。（运用拟人的修辞手法，写出了落叶的美。）
●狮驼洞洞庭宽广，洞顶很高。置身洞中，抬头仰望，只见那乳白色的钟乳石像一块块精工制造的圆形凹面的装饰瓷砖似的，有规律地连在一起，构成了圆形的拱顶。洞底三面环水，泉水形成了一个“凹”形潭，像一弯月亮。（详写狮驼洞内的景色。）
●丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵像一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。（这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景，视觉与听觉相结合，动静结合，充满了生机和动感。作者运用比喻的手法，把繁华盛开的场景比作流动的江河，把阳光比作醇蜜，将这幅景象刻画得美不胜收。最后的排比句，语势加强，让人感受到桐花盛开时喷发的生命力，仿佛整个山坡都被桐花覆盖了，生命的张力无限延伸。）
●张家界的山，非常的高，直冲云霄，像一根根顶天立地的大柱子，又像很多大巨人一动不动地站立在那儿，仰望着天空，更像许多穿着绿色军装的军人，正在守卫着张家界，保护着游客的安全。（分写张家界的山。运用三个比喻句表现出山的高耸奇秀。）
●当稻谷被人们用肩挑车拖带回到晒场上，去掉稻壳，只剩下一粒粒饱满的谷子。在阳光的照耀下，稻谷场变成了金色的海洋。眼前的谷子，让你觉得有些恍惚，不知谷子的颜色似阳光的颜色，还是阳光的颜色似谷子的颜色。（突出描写稻谷场的颜色之美。）
●美丽的张家界是个扩大的盆景，让游人美不胜收；美丽的张家界是个缩小的仙境，让世人魂牵梦萦。美丽的张家界是诗、书、画之魂，是歌、赋、曲之情；是华夏山水画之源，是天地万物之精灵。（总写张家界的特点。运用排比的运用，使作者感情升华。）
●三亚的热带植物园里的植物千奇百态，有的像又粗又长的铁链，有的像刺猬身上的刺，有的像分枝的鹿角，还有一些不知道名字的植物，各种各样的植物多得数不清。（运用排比的修辞手法介绍了三亚热带植物园里的植物的特点。）
●茶峒地方凭水依山筑城，近山的一面，城墙如一条长蛇，缘山爬去。临水一面则在城外河边留出余地设码头，湾泊小小篷船。船下行时运桐油青盐，染色的棓子。上行则运棉花棉纱以及布匹杂货同海味。贯穿各个码头有一条河街，人家房子多一半着陆，一半在水，因为余地有限，那些房子莫不设有吊脚楼。（好的写景就该是简洁而富有刻画力的，在沈从文笔下找不到华丽的辞藻，但你却可以清晰的从这样的笔触中感受到景物的轮廓，“城墙如一条长蛇，缘山爬去”，说不出的滋味，和文章淡淡的气氛相得益彰。）
●看呀，山脚下的蒙古包好漂亮！这些蒙古包的形状是上面尖下面圆，像一个巨大的包子。蒙古包的颜色各有不同，大多为米白、深红、亮黄、天蓝和灰色。这些蒙古包镶嵌在广阔无垠的大草原之上，好像是从绿草丛中长出的一朵朵蘑菇，自然、和谐和美丽。（采用比喻的修辞手法，写出了蒙古包的形状美。）
●校园旁的这片小树林多么生机勃勃！你看，小草探出了小脑袋，好像在说：“我来了，让我们交个朋友吧！”树木长出了嫩芽，如一个个绿色的小精灵，在春风的吹拂下跳着优美的舞蹈。花儿也在向我们点头微笑……（作者观察仔细，想象合理。）
●从塔上下来，天色已渐渐暗了下来。最激动人心的时刻到了，我们卷起裤脚，戴起皮手套，拿起手电筒，全副武装准备捉江蟹。我边走边观察蟹洞，突然一只大江蟹从洞里爬了出来，它挥舞着蟹钳好像在威胁我：“这里是我的地盘，请你速速离开。”我看准蟹盖，将它按住，它挣扎一番后，还是成了我的俘虏。（从“走进园内”“走过晃晃悠悠的铁索吊桥”“从塔上下来”可以看出小作者是按照移步换景的方法来写的。）
●小溪是恬静的。它总是静静地、缓缓地流淌着。有时候，碰到一块大石头，它会溅起朵朵小浪花，但仍然是静静地、缓缓地流淌着。小溪流不是活蹦乱跳的小男孩，也不是叽叽喳喳爱说话的小姑娘。哦！原来它是文静怕羞的小姑娘。它见了我们正不好意思呢！（运用拟人、比喻的修辞手法突出表现小溪的恬静，写出小溪独有的美丽。）
●到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉爬蚱。你看吧，树林里，到处是人影。到处是灯光；你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声。你总能听到：“妈妈，我捉到一个！”“爸爸，这里有一个爬蚱！”（用视觉和听觉写出了捉爬蚱的欢乐和热闹，给人身临其境的感觉。）
●围绕泉水的整个石壁上的景象，犹如那雄鹰喝了泉水后正高高地飞向远方，而骆驼、黑兔、狮子正竞相前来饮水一般，整个画面真是栩栩如生，不能不令人为大自然的神力称奇！正是因为骆驼和狮子的形象突出显要，这个洞才叫“狮驼洞”吧？（运用比喻的修辞手法，将石壁上的景象比喻成雄鹰喝了泉水后要飞向远方，骆驼、黑兔、狮子等竞相饮水，画面生动。）
●秋风瑟瑟、万物凋零，灼灼开放的菊花在微风中摇摆。成千上万朵菊花连成一片，俨然成了一片“田野菊海”。这时，你若走入其中，将会被掩映在茫茫菊海之中，仿佛置身于神话仙境，别有一番味道。而远远望去，盛开的菊花在蓝天白云下银浪滚滚、迎风飘摇，在秋阳的照耀下，显得格外妩媚和妖娆。到处都是白茫茫一片，田地间还能看到忙着采摘菊花的老农呢！（运用对比的手法，反衬出菊海在万物凋零时的美。）
●山岗上面栽满了杏树，每到初夏杏成熟的季节，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友。大一点儿的小朋友爬到树上摘杏子吃，小一点儿的小朋友待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流口水，便会朝树上的小朋友大声地喊：“给我摘一个，给我摘一个。”而树上的小朋友却总是故意刁难树下的小朋友，边吃边说：“就是不给你摘，就是不给你吃。”气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：“你真坏，你真坏。”（通过对话描写，把摘杏子的情形写得如闻其声，如见其形，给读者留下深刻的印象。）
●诸暨因为河流环绕，所以家家户户养鸭。河里到处是鸭子，每只鸭子都肥肥壮壮，毛色油光发亮。它们自由自在地成群结队地在河里游来游去，所到之处把河道围得水泄不通。有的还很调皮，有一只银灰色的鸭子还玩起了叠罗汉，纵身一跃，跳到了一只奶白色的鸭子背上。其他鸭子也学着那只银灰色的鸭子玩起了叠罗汉。“嘎嘎嘎”的叫声连绵不断，把河面渲染得热闹非凡。（运用拟人的修辞手法生动地写出了鸭子们的调皮可爱。）
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