一、审题训练
一、分析下列作文题目，按照要求分类。(在横线上标出题号)
①中秋的夜 ②好爸爸 ③友谊永存
④一次比赛 ⑤上学路上 ⑥放学以后
⑦我的弟弟 ⑧我和妹妹 ⑨我爱做家务
⑩难忘的一天 和好如初 菊花真美啊！
学跳拉丁舞 这件事影响了我
1.限制中心的题目有________________。
2.限制时间的题目有________________。
3.限制地点的题目有________________。
4.限制叙事的题目有________________。
5.限制写人的题目有________________。
6.限制写人物关系的题目有__________。
二、用“________”画出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心的作用。
1.他家富起来了_______________________________________________
2.我和同桌比手劲_____________________________________________
3.妈妈教我洗衣服_____________________________________________
4.这件事做对了_______________________________________________
5.他的心灵美_________________________________________________
6.植物园参观记_______________________________________________
三、写出下面作文题的审题思路。
题目：妈妈，您听我说
提示：同学们是祖国未来的建设者，从小应有自强自立的精神，并能掌握各项本领。在这方面你有什么想法？写一封信给妈妈，说说你的心里话。
审题思路：_______________________________________________________
_________________________________________________________________
二、选材训练
一、下面是一组半命题作文题题思路。
一、下面是一组半命题作文目，要求选择题材，把题目补充完整。然后任选一题作文。
我学会了__________ 我喜欢的__________
难忘的____________ 快活的____________
____________真有趣 __________教育了我
二、作文：写一个熟悉的人。(给符合题目要求的材料打上“√”)
(1)写第一次来我家的表叔。( )
(2)写自幼和我一起长大的伙伴。( )
(3)写到公园里游玩时，一位好心的阿姨为我介绍了公园里的一些文物古迹。( )
(4)写同住一条小巷里的一位老爷爷，虽然不认识也没接触过，但经常遇到。( )
(5)一个现在已搬到福州并在那里读书的小朋友，他曾是我的同班同学。( )
三、阅读下面芳芳的十个事例，分别以《热爱劳动的芳芳》《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。
(1)早睡早起，积极锻炼身体
(2)带病坚持到校上课
(3)春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草
(4)帮助军属王大爷搞卫生
(5)热心帮助同学补习功课
(6)下雨了总是撑着伞接送小同学
(7)作业认真，常受到老师的赞扬
(8)积极参加清扫红领巾卫生街的活动
(9)拾到钱包交给民警叔叔
(10)一篇作文，反复修改多次
热爱劳动的芳芳
选材：____________
提纲：_________________________________________________________
刻苦学习的芳芳
提纲：___________________________________________________________
四、根据下列题目和限定的中心，选择恰当的材料并写在横线上。
题目：我真高兴
(1)中心：表现我乐于助人的好思想。
材料：___________________________________________________________
(2)中心：表现我学习刻苦努力和学习进步。
(3)中心：表现改革开放后个人生活水平提高。
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