行走的科学讲堂
--“科学植物园”试验行动
为了更好地践行我校扶直观念，保持五育并举、智育为先，进一步深入推动我校四级课程体制成立，培植提升高足的寻求精力和试验才能，年4月22日（礼拜四），我校典籍·科技进展中间布局四年级和五年级部份高足开展了“行走的科学讲堂”试验行动——走进西安植物园，去观测、去觉察、去研讨、去创做、去寻求科学在咱们生计中的玄妙！
学问讲授
西安植物园处事人员首先讲解了这次试验行动的研讨题目是研讨叶片的滞尘才能、潮湿才能与处境的关连；其次，离别从大气颗粒混浊、大气混浊缘由、滞尘方法、绿色植物及其功效性格、叶片的潮湿性、叶片的表面布局给高足举办了学问储藏；结尾，向同砚们演示了搜聚叶片的本领和散发搜聚对象。
校表里分离新奇的研习方法，激发了高足们深厚的求知欲，开辟了青少年的视线，推动科学遍及和科技翻新协同进展
4-22
课题研讨
罕见几种绿化植物叶片的潮湿性与滞尘才能研讨
寻求方针：
1、熟悉大气混浊。
2、探讨植物对大气混浊物的滞尘影响及相干机理。
3、熟悉植物叶片的相干功用的度量。
4、计划实行，探讨公园罕见绿化植物的滞尘才能及其与植物叶片浸湿性的关连。
5、探讨议论实行成绩对绿化树种的采选及植物滞尘机理的提拔意义。
叶片采摘
数据剖析
有人负责称重，有人负责纪录，有人负责擦拭叶片，有人负责策画，有人举办归纳，众人各司其职，配合配合。
行动归纳：经过这次试验行动，同砚们熟悉了植物叶片的潮湿性越好，滞尘才能越好。经过相比不同植物的叶片滞尘才能，针对不同的区域处境及混浊水平也许取舍不同的植物举办栽培，到达净化处境的成绩。
这次“行走的科学讲堂”试验行动，率领高足走出讲堂，走出书院，不只拓展了扶直空间还进展了高足的归纳素质，使他们在寻求研讨的经过中劳绩了学问，创做力和快活，把握了试验科学思想法子和研讨法子。不经意间，在同砚们的心中播下了寻求真谛的种子，陆续的生根、萌芽、直至开启！
文字：周丽花
图片：施睿
排版：周丽花
考核：施睿
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