给孩子们提供一个能让大脑休息的环境十分重要。对于孩子来说校园的自然环境就起到了很重要的因素。孩子们从幼儿时期开始，就需要丰富的自然体验，和动植物接触，去感受大自然的美好与不可思议。
接下来盘点下十座亲近自然校园，让我们一起走进“自然”中的校园。
01
北京IBG幼儿园
项目名称：IBGSchool
设计监理：HIBINOSEKKEI+YoujinoShiro+KIDSDESIGNLABO
建成时间：年4月
所在地：北京（中国）
IBG的首字母中有灵感、二元文化、绿色的含义。从自然环境中培养五感和感知能力是非常重要的。选取这些含义，在众多注重维护保养以及只顾大人便利的幼儿园中，IBG选用自然的木材，石材，臻臻的草坪以及种类繁多的树木，使孩子们在日常生活中从自然素材得到学习成长。IBG的设计理念为通过和自然相接触能得到学习成长的园舍。
02
芝加哥植物园学校
项目名称：芝加哥植物园学校
位置：美国芝加哥
面积：平方米
开发商：ChicagoBotanicGarden
景观设计：Myk-d
位于芝加哥植物园内的雷根斯塔学院是一座全新的环境探索中心和自然游乐场。6英亩的景观花园为学生提供了关于自然时间的交互式体验，同时也为这座每年接待12.5万人的科学及园艺学中心富裕了超前的价值。
该设计方案为各个年龄段的儿童及其家人提供了大量户外场地，寓教于乐式的学习体验使孩子们对生态系统有了更深入的了解。
宽阔的花园中包含了一系列草坪、山丘、水槽、岩石以及各种各样的林木和柳树隧道。这一新生的项目成为通往自然世界的大门，不分四季地为人们带来创意性的发现。
03
西德维尔友谊中学
项目面积：15英亩
设计：KieranTimberlakeAssociates建筑事务所
地点：美国华盛顿
废水生物处理和回收系统构成了学校的中学广场。该系统构建了一个生意盎然的户外科学教室、实验室，同时也是一个天然的花园。特色是将雨水、污水集中处理。
无论是小学的废物回收，研究他们的建筑如何处理中学的废水，还是在高中餐厅堆肥食物残渣，这里的学生都会了解自己对自然界的影响。
04
玉溪第二幼儿园
项目面积：平方米
设计：瓦地工程设计咨询（北京）有限公司/WADI设计
地点：玉溪（中国）
设计团队从快了认知出发，投身为小朋友建设一座参与和体验式的“海绵校园”和自然课堂。
在海绵基地基础功能外融入：体验功能，看得见，听得到，摸得着的水、空气、土壤、花草；启发功能，充分发展他们的感知、欣赏、独立思考能力、审美能力，以及积极参与实践的技能；教育功能，激发他们保护环境责任感，帮助他们初步形成良好的环境价值观和行为方式，并以自己的情感和行为去关心他人、关心生命、关心自然。简而言之：
让儿童到环境中去认识自然，感受自然，欣赏自然的美，才能使他们真正热爱自然，关心环境。
05
加州伯克利全球校区
设计：AECOM
所在地：美国
加州伯克利全球校区的设计过程始于通过在相关主题领域对全球最佳实践的研究。概念总体规划草图采用了强调生态、经济和能源的三种策略的最佳思想。
从沼泽到海湾的生态廊道构成了场地的中心脊柱，也是场地设计的起点。尽管这片景观是不可穿行的，但它的存在和视觉访问是一种主要的便利设施，也是未来对环境保护和建筑、自然和社会系统共存的态度的新号。
设计中从草原延伸出“绿色手指”，将渗透到建筑区域，定义不同的社区，并建立一个与建筑高度互动的开放空间网络。考虑到未来海平面上升，不建议在预计的洪泛区内建造建筑面积。相反，如果让上升的大海进入场地，这样自然景观和建筑景观可以在合作关系中并存。
06
YM幼儿园
设计团队：日别墅
建设时间：年
地点：日本鸟取县米子市
为了让孩子们能在日常生活中感受自然，建筑师
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