“七色花”
植物园之旅
二年级期末非纸笔活动化评价
“评价”作为国家“双减”政策落地的重要环节，是学校课程、教学方式变革的重要体现。幼小科学衔接，实施综合性评价，是促进儿童全面发展的必由之路。6月22日上午，南京市建邺路小学开展了“七色花”植物园之旅——二年级期末非纸笔活动化评价活动。
“七色花植物园之旅”
收集七色花花瓣，组成一朵神奇的七色花。
飞吧，飞吧，小花瓣，
从西飞到东，
从北飞到南，
绕上一圈飞回来哟。
你只要一落地，
就会变成神奇的七色花——
第
一
站
探索运用，获得蓝花瓣。进入植物园检查核酸证明，探索自己做核酸检测的周期。
第
二
站
认识导览图，制作植物名牌获得红花瓣。读读导览图上的景点名称，名称识字归类（找形声字），查字典，制作植物名牌。
第
三
站
读读植物小短文，获得橙花瓣。能够提取明显的信息进行你交流。
第
四
站
吟诵妙词佳句，获得黄花瓣。运用适当的语调诵读儿歌、儿童诗和古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受诗歌的语言美和韵律美。
第
五
站
礼貌交流，获得绿花瓣。能正确表达自己的想法，体态大方，表情自然。能够使用常用的礼貌用语并得体回应对方的话语。
第
六
站
图形方位，获得紫花瓣。协调与合作。在进行方位判定和寻找物品的过程中，整组学生需要互助和协调，并在估测过程中互相帮助。
第
七
站
识数算数，获得青花瓣。能准确描述一个三位数，正确笔算三位数减三位数。
这七站涵盖了语文、数学、德法、劳动等各方面内容，旨在更加全面地考察学生的综合素质，同时以活泼多样的检测方式，让学生在情境中运用能力解决问题，体现学习成效，体验学习乐趣。活动中，孩子们欢声笑语，神采奕奕，我们欣喜地看到孩子们认真地思考、细心地计算、勇敢地沟通、大方地交流······当他们集齐七色花，高举在手上的那一刻，是多么的开心，激动！
CHILDREN
二年级的小朋友在建邺路小学又度过了愉快的一学年，这一学年我们有成长，有收获，也许还有不少失败的经历，这都是我们少年成长该有的经历，只要我们勇敢拼搏我们还会向上生长，小朋友们，向着更优秀的自己出发吧，去迎接属于我们的三年级！
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审核：陈婷婷
制作：吴鑫漪
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