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电影短片微风吹过撒欢谷介绍

来源:植物园 时间:2023/10/24

让和煦的微风吹化儿童抑郁的坚冰

一、影片拍摄背景

中国精神卫生调查显示,我国成人抑郁障碍终生患病率为6.8%,其中抑郁症为3.4%。《年国民抑郁症蓝皮书》指出,目前我国患抑郁症人数万,每年大约有28万人自杀,其中40%患有抑郁症。

据世界卫生组织(WHO)统计,全球约10亿人正在遭受精神障碍困扰,每40秒就有一人因自杀而失去生命,低收入和中等收入国家的自杀人数占全球自杀人数的77%。

新冠疫情后,全球精神障碍疾病负担更加沉重,重度抑郁症和焦虑症的病例分别增加了28%和26%,抑郁症患者激增万,增幅高达27.6%,疫情给妇女和年轻人带来的影响最严重。

年抑郁研究所联合《人民日报》、好心情、灵北中国等在抑郁症患者群体中收集了份有效问卷,共同发布了《年国民抑郁症蓝皮书》,其中披露:

分别有86%和68%的患者认为:引发抑郁症的主要原因是情绪压力和家庭亲子关系;其次是亲密关系和职业发展,分别占45%和35%。

50%抑郁症患者为在校学生。18岁以下的抑郁症患者占总人数的30%。抑郁症发病群体呈年轻化趋势,青少年抑郁症患病率已达15~20%,接近于成人。

有研究认为,成年期抑郁症患者在青少年时期已发病。

二、电影简介

《微风吹过“撒欢谷”》是一部关于反映青少年抑郁症的电影。

(图为电影中乐乐和婷婷剧照)

影片主要讲述了一名初中学生乐乐,在学校和家庭造成的双重压力下出现了情绪障碍——自卑、抑郁、失眠、悲观厌世,甚至企图自杀。妈妈采取的治疗方法,就是不断地看医生、服药,但是效果并不好。

就在乐乐妈妈走投无路的时候,乐乐姥爷认识一位退休在郊区名为“撒欢谷”农场里晴耕雨读的老校长,建议把乐乐送到“撒欢谷”试试。

在“撒欢谷”鸟语花香、自然清新的环境中,乐乐跟着老校长劳动、读书,和小伙伴婷婷在田间游戏、奔跑。在大自然的怀抱里,在在劳动艰苦的磨练中,乐乐慢慢地找到了自我,重建自信,扔掉了药包,逐渐恢复正常。

故事情节很简单,但简单的背后,却是一次对儿童抑郁治愈样本的精准提炼。

三、影片价值

据教育部统计数据,我国目前中小学生2.2亿。《年国民抑郁症蓝皮书》提供的比例,青少年抑郁症患病率已达15~20%,则为万-万人之间。疫情期间,目前保守估计我国青少年罹患或曾经罹患抑郁症人数应在万人左右。从实际情况看,这也是学界比较认可的一个数据。

党的十九大报告指出,从年到年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗15年,基本实现社会主义现代化;从年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,再奋斗15年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

目前在校的中小学生,到-年,正是国家建设的主体,落实富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的主力军。当今天的孩子抑郁了,家长应该怎么办?学校应该怎么办?社会又能为孩子做些什么?这不仅关系到个人的幸福、家庭的和谐美满,还关系到社会的稳定,更关切到未来国家的目标是否得以实现。

显然,青少年罹患抑郁症的现象不容忽视,我们应当在社会、家庭、个人之间构成良好的动态系统,相互影响、促进改变。国民对于抑郁症的了解还知之甚少,抑郁症患者依然面临着病耻感强、疾病教育缺失、就医困难等问题。

据《年国民抑郁症蓝皮书》,传统的治愈方法有药物治疗、心理治疗和数字医疗,其中首选和主要是药物治疗。52%的患者不考虑心理治疗的原因在于费用高。接受药物治疗的患者常被各种药物副作用困扰;44%的患者表示不能忍受自己因为治疗而变胖。抑郁症复发率高达72%;服药依从性为影响抑郁症复发的首位因素。

如何帮助罹患抑郁症的青少年,让和煦的微风吹化青少年心中的那片冰,从而帮助他们一步步走出抑郁的沼泽,重新站在阳光下,《微风吹过“撒欢谷”》给了我们一个重要的启示。

(图为延庆“撒欢谷”夏天景色)

“撒欢谷”,占地亩,位于北京市延庆区北部的山地上,紧邻龙庆峡风景区,这里有高山、树林、田野、草地、河流,是一座集地貌、树木、植被、动物、昆虫等齐全的综合动植物园,全年阳光明媚,空气清新,四季分明,温冷适宜。

自然生态疗法起源于18和19世纪的西方替代医学,这一术语直到19世纪末才开始使用,但其哲学指导思想可追溯到公元前年医学中的希波克拉底学派。

自然疗法是应用与人类生活有直接关系的物质与方法,如食物、空气、水、阳光、体操、睡眠、休息以及有益于健康的精神因素如希望、信仰等,来保持和恢复健康的一种科学艺术。

在实现中华民族复兴的中国梦的进程中,我们通过电影艺术的形式,帮助罹患抑郁症的孩子们以及他们的家庭,落实立德树人的根本任务。

四、导演感言

故事的发现,得益于这部电影的原创编剧高峰校长,这也是他多年来对幸福教育的又一次探索实践。

(图为电影编剧高峰校长)

年,高峰校长作为特殊人才引进,从山东调到北京海淀区玉泉小学担任校长。他提出的“幸福教育育人模型”让“玉泉”发生了天翻地覆的改变。高峰校长特别重视孩子们对幸福感的体验,他推出了打着“幸福教育”烙印的十大好玩课程,其中,农场劳动体验课程是最受欢迎的。

孩子们在一年四季中,去观察自然万物的生长,他们在春天播种,秋天收获,在夏天远足,在冬天歌唱……童年美得就像一首诗一幅画。在充满快乐的农场课堂上,经常会听见孩子们开心地喊着:“这是我种的萝卜!看看多红呀!”“那个土豆是三班的!”“看看这玉米多漂亮!”十年间,玉泉小学也很快发展为海淀首批“新优质学校”、“幸福教育”品牌学校,高峰也被评为“全国十佳好校长”的称号。

(图为电影编剧高峰校长)

在办学过程中,高峰校长

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