“读万卷书，行万里路”。研学旅游承接了国家对于研学旅行政策的切口，是“旅游+”概念下的新模式，将教育和旅游融合，带领学生走出校园。在自然景色、历史古迹、博物馆等场景中，丰富知识、拓展视野。
研学旅游的开展离不开研学旅游目的地的承载，在文化旅游业发展的大时代下，研学旅游教育内容越来越细分，“研学+”的模式逐渐成为发展研学旅游的重要产品选择。当下研学旅行的发展模式分为六种类型：
01农业研学
农旅研学作为当下比较受学生喜欢的研学旅行模式之一，具有复制性强、建设简单、消费群体大等优点。农旅研学分为两种类型：农业研究型和田园体验型：
（1）农业研究型：以农业生产型基地为主，在生产种植的基础上，开展研学旅游。通过参观游览、农产品种植、栽培等活动内容，直接观察现代农业的相关生产生活，对学生进行农业知识科普教育；
图源：悠游金湾
（2）田园体验型：目的是培养学生的动手能力以及普及农作物常识。常见项目包括蔬菜采摘、果园采摘。而随着消费升级，许多田园体验型研学已不仅仅是农作物种植观赏，而是将农产品加工、餐饮、住宿、手工、教育等功能配套，为家长学生提供更健全的服务。
02生态研学
生态研学的场地多以自然保护地、城市公园为主。其目的是让孩子将大自然当作“老师”，在与自然相处的环境中，激发对大自然的浓厚兴趣，并且引导学生去探究问题，获取知识。此外，另一目的也是教导孩子要爱护动植物，亲近热爱大自然，珍惜宝贵的自然资源。
晟景文旅：彭州市蚂蚁家森林自然教育基地文创景观
03科技研学
科技研学开展的目的是让孩子锻炼大脑，进一步了解科学常识，激发科学技术方面的兴趣。常用的教学方式包括3D、4D、VR、AR等科技手段，向孩子展示或者体验科技。在科技研学方面目前主要的建设方式有展馆类、科技园区类以及科研类
成都立巢航空博物馆，图源：成都立巢航空（1）其中展馆类又分为博物馆、科技馆，展馆类项目拥有占地面积小，内容灵活，复制性强等特点；
（2）科技园区类以动物园和植物园为主，优点是好建造、科技含量低、消费群体大。缺点是占地面积大，所以适用于在郊区或乡村开展；
（3）科研类项目主要以高科技企业、科研单位的实验室和生产工厂为载体，建设难度大。
04工业研学
工业研学旅游起源于我国组织开展的对有一定知名度的名牌企业的参观学习。现以工厂风貌、工业生产过程、工人劳动生活场景为主要参观景点。
随着传统工业在时代发展之下退出历史舞台，许多传统工厂被闲置，利用这类工厂开展工业研学，不仅能保护工业遗产，还能“废物利用”，推动当地旅游发展，提高经济水平。
第一汽车制造厂，图源：
丛草乡间05营地研学
营地研学是指适合中小学生前往开展研究性学习和实践活动的优质资源单位。研学旅行基地一般规模较大，包括接待、教育、娱乐、观光等综合性功能区域。
营地研学的主题性和体验性较强，通过设计旅游线路和亲子互动活动，并开发不同学段（小学、初中、高中）、与学校教育内容衔接的研学实践课程，丰富研学旅行内容。
GreenCamp营地教室
06红色研学
色研学依托独有的红色教育资源，结合学生身心特点、接受能力和实际需要，开发了多种励志修身体验、情景演绎、立志成才礼等主题活动课程。
红色研学主要场所包括革命烈士纪念馆、革命老区、博物馆等。引导学生追忆往昔峥嵘岁月，深切感知革命先辈的艰辛。在革命主义精神与红色基因传承的交相辉映中，增进爱国情怀与民族自豪感。
晟景文旅：若尔盖胜利曙光展陈馆
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