“交流平台”和“初试身手”,是对本单元所学方法的归纳总结和初步实践。
一、交流平台
“交流平台”以精读课文为例,回顾总结了写景物的方法:按游览的顺序写,按变化的顺序写,有重点地写。
二、初试身手。
活动一
提供植物园的地形图,让学生画一画参观路线,再按顺序说一说,图中的泡泡,提示学生可以使用过渡句说清参观顺序。
1、路线图示例
(1)、南门——郁金香园——天鹅湖——望湖亭——纪念馆——北门
(2)、东南门——郁金香园——天鹅湖——望湖亭——纪念馆——松林——南门
2、过渡句举例:
(1)、过了小桥,往西就来到了芍药园
(2)、走进南门,顺着东面的小路往北走,就能看到郁金香园了。
(3)、绕过天鹅湖,往北走就是北门了。
(4)、出了纪念馆往西,经过北门,就来到了松林。
3、加入方位词,说明地点的转换,如往西,向北走。
4、用合适的动词说清楚位置的变化。
如:走进、顺着、绕过、出了、经过、来到、穿过、登上、沿着、坐在、
活动二
观察附近一处景物,和同学交流观察所得,要按一定的顺序写下来。
示例:
郁金香园里鲜花盛开。满园的香气扑鼻而来,红、黄、粉各色郁金香如一个个精灵般在风中摇曳,欢迎着前往看花的人们。我举起了相机,定格这美丽的画面。走进细看,鲜红的郁金香竟不是全红的,饱满的叶片周围是一圈金色的边,在阳光的照耀映照下,甚是好看。咦,这里有一朵盛开了,在阳光的照射下,鲜红的花瓣竟然有些透明了,毛茸茸的黄色花蕊昂着头,正享受着阳光的爱抚。
(写作顺序:从“走进细看”这句,这是按从整体到部分的顺序写的。)
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