认识食虫植物
食虫植物是一个稀有的种群，已有的食虫植物全世界共10多科20多属约七百多种，典型的如猪笼草、捕蝇草、茅膏菜、瓶子草等。大多生活在高山湿地或低地沼泽中，以诱捕昆虫或小动物来补充营养物质的不足。她们以这种特有的方式，在贫瘠的土地上顽强地生存下来......猪笼草
茅膏菜
捕蝇草
瓶子草
捕虫堇
上午小学段活动《谁敢动我的叶子》
认识了一位小博士。一进科普教室，他的同班同学都欢呼着这位博士。在课堂上胡勇老师请他来当主讲老师，这位小博士真的不简单，还用了很多植物学上的专业用词，真的是一个非常棒的小朋友。从课堂上看得出他的同班同学们都特别的佩服他。这位小姑娘很认真，边听边做着笔记，字也写得很工整、干净、漂亮。建议下次用小豆本的形式记录那样会更赞哦。
自然观察中......还有很多的好奇小博士们^^最后，又到了总结时。我想每次的心得体会对孩子们来说都是一份美丽的收获。下午幼龄系列:
自然绘本《给孩子的食虫植物探险书》
胡勇老师从讲小故事开始，引导孩子们进入大自然，进入丛林。去想象在森林里会发生什么？如果遇到问题该怎么解决？比如：这次活动讲的食虫植物，当植物肚子饿的时候，它们会想什么办法寻找食物？植物不会动，那该怎么办呢？孩子们都特别的活跃，积极举手发言。有些年龄较小的可能表述不清，但是他们的勇气和积极的态度非常的棒，这也是一次小小的经验，多多参加活动孩子的口头表达能力也都会相应地提高。在自然观察活动中，不管是大朋友还是小朋友们在观察植物时大家都是好奇宝宝。
由于孩子的天性，一旦玩起来他们对陌生的人群、陌生的环境早已忘得一干二净，很快就融入到游戏中......实验是人们认识事物的一种有目的的探索过程，一般是为了检验某种猜想或理论而进行的操作或活动。在我们的食虫植物活动中，实验观察让孩子们又快乐又郁闷。有些小朋友抓到了昆虫，如一些小蚂蚱、小蛾子之类的飞虫，准备放进袋子或放入捕蝇草里时就马上飞跑了，实验未开始就失败，要重新找虫子；有些小朋友把虫子不停地往捕蝇草里塞，虫子就是不进去，硬把它弄进去之后捕蝇草还没反应，这真是又开心又着急，小朋友都不想管它了。当小虫子放到另一片捕蝇草叶片里时，看到了虫子被关在捕蝇草里，这份开心真是太难得了，终于成功了。世界这么大，让我们睁大双眼用单纯而善感的心灵，用宁静平和的呼吸去感受世界的多姿多彩，用孩子般的热情与好奇找开观察世界的多棱镜。多角度的斑斓色彩定会让我们惊喜不已。本次活动解释权归宁波植物园所有
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